特殊开学季，我们一起“云”学习 | 基础部、思政部首周“停课不停学”回顾

庚子鼠年春如约而至，而我们的新学期却因为突如其来的一场疫情“戛然而止”。校园里虽少了一群群新年后靓丽多姿的身影，但QQ、微信、超星学习通、钉钉上你们的热情“此起彼伏”，未减反增。2月17日，新的学期开始了，基础部、思政部全体教师“摇身一变”，从线下“最美教师”成为了现下流行的“十八线主播”中的一份子，新理念、新内容、新方法、新手段、新考验，冲击着早已“实战已久”的我们，“停课不停学”，老师们“各显神通”，与19级、18级3000余名莘莘学子一起“云”学习。

一、兵马未动，粮草先行

基础部、思政部严格落实学院“停课不停教，停课不停学”有关工作要求，提前通过微信视频会议组织教师对2019-2020学年第2学期《大学人文基础》《高等数学》《基础英语》《实用英语》《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》《形势与政策》等7门必修通识课程的教学内容、授课方式、课程内容制作与教师分配等进行了研讨，制定了各门课程线上工作方案，并以教研室为单位，组织教师认真研究、合理调整教学方式，及时推送优秀网络课程资源及相关学习资源网站。兵马未动，粮草先行，各位教师通过各种网络平台进行录播，通过各种途径进行主题相关资源整理，通过各类软件进行视频编辑与制作，为2月17日的“开学第一课”做了充分准备。

二、八仙过海，各显神通

为保证学生在线学习与线下课堂教学质量实质等效，各门课程教师群策群力，出谋划策，各显神通。

思政部全体教师通过网络集体备课，认真研讨组织2020年春季学期思政在线教学第一课。利用“非常时期”顺势借势、鞭辟入里地向学生讲清楚中国特色社会主义应对重大风险挑战的制度优势、在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中中国共产党的坚强有力领导是根本保证、人民的伟大力量等问题。同时向学生讲述了抗击疫情一线医护员工、科研工作者、社区干部、青年志愿者、平凡人物等代表性群体的生动鲜活故事，强信心、暖人心、聚民心，在师生互动交流中培植汇聚爱国主义的强大暖流，不断增强学生政治意识、核心意识、看齐意识和大局意识，进一步使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

大学英语教研室制定了在线课程资源质量要求、章节测试要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核，了解学生在线学习情况，制作有特色、代表性强的在线测试题。同时，课程制作过程中注重难度分层、知识分类，网络课程内容根据学生水平制作了难—中—易三个等级的教学内容，学生可以根据自身水平进行选择性学习。

高等数学教研室老师们分工合作，青年教师们侧重教学视频制作，老教授们发挥余力制作题库，有效实施了作业线上自动评分。同时为更好地提高教学效果，教师利用钉钉直播平台，加强和学生互动，甚至为了让学生身临其境，方便讲解习题，老师们自制“直播台”，一步一步带着学生分析课后作业，学习效果有了较好的改善。同时，教师们通过开学第一课针对冠状病毒带来的一些社会效应给学生开展了思想政治教育。

大学人文教研室多次召开语音视频会议，积极调整新学期教学计划。依托原有的课程网络平台和国家职业教育专业教学资源库《民族文化传承与创新子库——儒家文化与鲁班工匠精神传承与创新》共建项目，将原先以项目实践活动引领课堂的教学模式进行了调整，更强调学生学习知识理论的系统性和完整性的构建，增加理论知识的探索学习，将实践操作内容及学生活动调整到课前或课后进行。同时，结合学生认知水平在超星学习通布置相关作业进行巩固，让学生们在停课期间通过挑战自我体验成功的喜悦，感受人文学习的乐趣。

三、探观其心，得知其意

基础部、思政部教师在通过各种手段的“云”教学期间，边教学边与学生沟通交流，一是及时督促学生完成课程学习内容和课后作业；二是了解学生们的学习状态和心理状态，并及时调整教学内容和方法手段，做到有的放矢，保证教学效果；三是帮助学生在云学习期间树立积极乐观的心态，共同期待“云开雾散”，春暖花开。

“停课不停学”凸显了“互联网+教育”的优势，也让整个社会认识到了互联网带来的效率和便利性。在教育领域，这种新颖的授课方式未来既可以成为课堂教学的强有力的补充，也可以督促所有教师借助在线平台提升教学水平和科研水平。而通过一周的“云课堂”教学，教师和学生都主动投入疫情防控斗争、教育教学工作中，获得了“双丰收”。学生们对基础部、思政部各位老师的教学给予了很高的评价，老师们也重新审视教学方法和内容，没有了线下课堂中“津津有味、口若悬河”的现场“自豪感”，体会到了对着电脑屏幕“自说自话”时的“不适感”，让老师们再度深思线上线下教学相结合的意义，以更好的提升教育教学质量。

停课不停学，“疫”起云学习，我们一起努力！

（许明欣）