● 案例一
为做好新学期思政课线上教学工作,思政部教师结合当前疫情防控具体实践,通过教研活动,聆听中国人民大学王向明教授《疫情之下思政课教师如何备课及概论课备课重难点》专题讲座及通过北京高校思政课高精尖创新中心网络直播平台观摩北京四位思政课教授讲授的《打赢疫情防控阻击战——北京市学校思想政治理论课教师“同备一堂课”》专题讲座,通过以上老师的专题备课指导和示范讲解,思政部教师纷纷表示新学期思政课教学的核心要义是:将疫情防控的鲜活案例和素材恰当的融入“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学中,引导学生深刻认识中国特色社会主义制度优势,正确认识人与自然、个人与国家、社会关系的关系,引导学生不断深化对人民立场、实事求是、群众观点和群众路线等理论的认知。
● 案例二
思政教研室李国娟老师结合疫情防控实践,认真收集各类报刊介绍的、报道的先进典型和感人故事。思政教研室通过集体备课,结合十九届四中全会精神,录制了“坚决打赢疫情防控战疫”网络在线课,引导学生正确认识当前形势,增强“四个自信”,明确自身肩负的使命与责任。
● 案例三
为促进养成学生良好的学习习惯,罗舒贤老师在“形势与政策”课网络平台设置了观看学习时间,并在每周开始前会提前将本周的教学任务点发送到学生手中。在课程教学过程中主动通过后台检测学生的学习情况,主动联系各班班长、学委对未完成任务的学生进行督导,对部分存在的困惑的学生进行了耐心解答。18级中医康复1班的王舒瑞同学和18汽车技术班的姚玉龙同学,积极反映笔记、作业及疫情防控中如何辨别真假信息等问题,罗老师耐心地为他们进行了解答。在老师们与班干部和各位同学的共同努力下,形势与政策课学习效果比第一周有了明显的进步。
(李国娟)
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